Bitácora 6

se dijo k no hay nada que hacer...

Bitacora 5

No fui a clases... no fue por no ir... pero no fui... pero no fui por no querer... yo quería pero no podía... es que el tiempo me comía....

Bitacora 4

día miércoles, de hece mieércoles después del martes y antes que el jueves, ese día de la semana que junto con un alma llamada compañera hicimos sonar al ritmo del tum tum tum y tom tom tom un tamborcito... y unas estrellitas a lo lejos, nos hacían los bajos de una melodía que fue improvisada por ambas... pues las otras partes del cuerpo no hacistieron al evento.
fue increible como la mente en blanco fue sacando melodía tras melodía y encontramos sonidos, voces, ritmos distintos que fueron plegándose a nuestro sonar... muy linda quedó la canción... trataba de un aniña, que oía a los árboles y un día tristemente no lo encontro, gran sorpresa la suya que cuando al llegar a la casa,,, el árbol estaba ahí vestido de navidad.

Todos los grupos hicieron un gran trabajo, bellostrabajos presentaron para guardar en el recuerdo y salarlos al sol una vez que lso necesitemos dentro de la sala de clases. pues la letra escrita en historia, cuento o poesía, es música mientras las personas quieran poner música a la vida de los niños... me parece muy creativo el solo imaginar poder hacer una clase con tales características, permitiendo que los niños se expresen de la forma que mejor les parece un materia... porque ese sietema les ayuda a incorporar de mejor forma el aprendizaje, siendo significativo y a al vez muy entretenido, ampliando enormemente la capacidad de imaginación, interpretación y originalidad a los procesos... creo yo que en los tiempos actuales debemos nosotros lo profesores dar los espacios para qu elos niños también realicen creaciones de cualquier tipo,, ya qu eso los ayuda a fortaleces sos autovaloración, la de otros, el trabajo en grupo, los trabajos y el aprendizaje, valores que deben ser olvidados... por que eso también es APRENDER

bitacora 3

En la tercera clase... la creatividad se ha tomado la sala de clases, los criterios de los imaginarios se unen para realizar expresiones artísticas... realizamos nuestra primera indagación en el ritmo, que junto a un cuento, usena y resuena en las cabecitas de los niños... esperemos que el resultado final sea productivo...

A pesar que el comienzo cuesta soltar la mente... poco a poco se dan las cosas para introducir más y más en la tarea. el sonido de los instrumentos hacen magia en el cuerpo y te entregas a la música.

que vivan los estudiantes- violeta parra

tengo un problema...

profesora.. tengo un problema de conectividad... no puedo acceder a su blog ni colocar el video y documento... no se que pasa... estoy pidiendo ayuda a amigos...

Que vivan los estudiantes...

Al ritmo del cacerolazo...

que sonoras ni que ocho cuartos, tonadas y cuecas... se viene el ritmo del momento, saca tu cacerola y sigue el ritmo...

esta es la máxima expresión de música popular, la gran manifestación del alma chilena... el descontento popular...

la mejor forma de hacer música hoy en día...

bitacora clase 2

Recordar hace bien para la mente, para el alma, recordar nos permite darnos cuenta que dentro de nuestra cabeza existe un gran archivo de los inmensos y pequeños detalles de nuestros días. eso fue lo que realizamos en la clase 2, recordamos utilidad y herramientas de nuestro blog para utilizarlo de la mejor forma, para estar en contacto con nuestra profesora y compañeros.

Bitacora clase 1

En esta la primera clase, escuchamos atentamente el cómo se va a trabajar este semestre este ramo más artistico y lúdico. realizamos además un juego con nuestros propios nombres, jamás imaginé que los propios nombres de las compañeras y el mio propio juegan entre sí solo marcando el acento, además agregamos movimientos corporales al trabajo. En la clase se dió nombre a los nombres de las palabras que comienzan con el acento y las otras que lo llevan después de la primera sílaba, el nombre en realidad no me acuerdo, pero sin embargo recuerdo perfectamente como sonaban entre sí. Ese juego de voces realmente hace creer que cualquier persona puede hacer magia con las palabras, en un ritmo perfecto de conexión.

me gustó mucho el trabajo realizado, además me encanta los trabajos rápidos y poco preparados, ayuda a ser cómplices con los propios compañeros. Sin embargo, ubiese preferido que la primera parte de la clase hubiese sido más compartida y menos expositiva.